BOB全站APP夫妻双方都是上班族，谁来带娃？如何将娃带好？这是很多家庭碰到的苦恼。近年来，浙江省温州市解锁带娃新模式，以“普惠托育”助力年轻爸妈解决育儿刚需。今年秋季学期，温州第二十幼儿园在鹿城区教育局的支持下率全市之先推出公办乳儿班，开始尝试6个月以上3岁以下婴幼儿的托育服务，解锁官方带娃新模式。其首个学期迎来了3位可爱宝宝，分别为6个月、8个月和1岁。收费标准为1950元/月，比同期私立机构低三分之一。（潮新闻）

　　公立幼儿园更多切入“托育”领域，这其实是可以预见的大势所趋。特别是在一些地方适龄生源数量收缩的态势下，公立幼儿园理所当然必须加速求变。“6月龄就可入园的乳儿班”，今后或许会成为越来越多幼儿园的标准开班。当然了，这一“转型”并不容易。在很多人看来，都是带娃，没什么不一样。但事实上，“乳儿托育”和幼儿园传统的“幼儿教育”，从本质上说是两回事。适合于后者的软硬件、经验、方法，并不能够直接套用到前者上。

　　一个合格的幼儿园，不一定就自动会成为好的“托育机构”。公立幼儿园的幼教业务，早就形成了一套标准化流程，对应的监督监管体系，也很完善。与之相较，其“托育服务”则完全是从无到有，充满着“摸着石头过河”的试水性质。之于此，幼儿园需要适应，家长们也需要适应。此次温州某幼儿园的“乳儿班”仅有3名宝宝报名，在一定程度上，也反应了家长们的观望情绪。幼儿园的托育，是不是专业、靠谱、值得信赖，有赖于实践中的口碑积累。

　　公立幼儿园办“幼托”，切不可有“我放下身段，大家肯定买账”的心态，而是应该拿出从头开始、脚踏实地的创业姿态，把细节厘清、把工作坐实，最终做出口碑，赢得信任。幼儿园办“幼托”“乳儿班”，到底该怎么办？不能简单机械地照搬照抄以往办“幼儿教育”的那套，而必须有系统谋划、体系化的安排。比如说，教室、寝室等设施的改造，幼儿教师“育儿”技能的培训，以及相应的薪酬模式的再设计，都得提上日程、通盘考虑才是。

　　《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》等一系列文件中，都将发展普惠托育服务体系作为积极生育支持的重要措施之一，就此而言，公立幼儿园必然是支柱性的政策落实载体。随着越来越多幼儿园开始尝试“乳儿班”，我们期待着其能够尽快总结经验、形成范式，自上而下为“幼儿园托育服务”积累标准化的成熟做法。