十大美术培训机构 口碑好的画室 中央美术学院2023报考攻略(附录取线

　　中央美术学院简称位于北京市。中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，国家首批”世界一流学科建设高校“，是中国现代美术教育的开端。中央美术学院建于1918年，是由蔡元培先生倡导成立的国立北京美术学校，在1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。它以本科教育为基础，注重发展和培养培养具有民族文化传统修养和国际视野的艺术人才。曾经许多著名艺术家，例如徐悲鸿、江丰、吴作人、古元、靳尚谊等都曾先后担任过其院长。

　　“想象另一种结果：第一次，白球将黑球撞入洞内；第二次，黑球走偏了；第三次，黑球飞上了天花板；第四次，黑球像一只受惊的麻雀在房间里乱飞，最后钻进了您的衣袋；第五次，黑球以接近光速的速度飞出，把台球桌沿撞出一个缺口，击穿了墙壁，然后飞出地球，飞出太阳系，就像阿西莫夫描写的那样。这时您怎么想？”

　　请你展开想象，运用各种技术和艺术手段，创作一件装置艺术作品《疯狂台球桌》。这件作品应能够让观众参与，用球杆击打台球，但表现出某些违反自然规律的奇异特点。

　　“柏林全球公共与气候变化研究所”曾组织过艺术家、科学家、社会运动参与者共同创作“气候时钟”。“气候时钟”以全球碳排放的速度，显示出人类避免气候灾难的时间所剩多少。有资料表明，我们仅能比工业革命前高出1.5ºC以内的温度，才有机会避免灾难发生，否则地球将有可能出现只在电影里看到的饥荒、干旱、洪水、冲突等毁灭性的灾难。因此，值得提醒人类，该正视挽救地球、避免灾难的问题了。

　　2018年联合国提出的“均温”报告曾警告：倘若全球变暖以当前的速度持续，地球均温恐于2030年至2052年间上升摄氏1.5度。2020年《美国国家科学院院刊》也警告：地球再过五十年将出现“近乎不适宜居住”的高温天气。

　　2021年，联合国教科文组织于该组织第41届大会上面向全球发布了名为《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》（Reimagining our futures together：A new social contract for education）的报告，BOB全站官网探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告指出，世界正处于一个新的转折点。加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源利用超越地球边界，以及以数字技术为代表的颠覆性技术，都给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，但它又需要回应关于重新构想“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。报告强调，教育将我们与世界联系起来，为我们带来新的可能性，增强了我们对话和行动的能力，但要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。未来教育将以重塑人类的认知方式与智识结构为目标不断进化……

　　窗：窗连接了切近的真实世界，窗是我们所处的内部空间与可触及的外部空间的“节点”。

　　1.仔细阅读考题内容，围绕“虚拟化身”展开设计，并体现对未来设计的想象与思辨。

　　1.水在失重状态下，如果不受外力，最终会呈现球形。失重中的水分子完全平均分配充斥在水球内，内部各个水分子的受力一样，聚成一团，不会成分子状态散开；加上水的表面张力，在表面张力作用下收缩成一团。

　　莫霍里•纳吉曾说：“形式的交叠超越了时空限定。它们将不起眼的个别事物转化为充满意义的综合……交叠的透明也常常暗示着上下文的透明性，揭示了事物中曾经被忽略的结构特征。”

　　吉迪恩（Giedion）在对包豪斯建筑和毕加索的《阿莱城的姑娘》所进行的比较中指出：悬置在空中的平面和彼此交叠的关系，就好像在当代绘画中所见到的那样。

　　A.以“未来出行”为题目设计一件交通工具或一个交通设施，画出它的效果图，必要的侧立面图或分析图；

　　2021年中国成立一百周年之际，中央广播电视总台与中央美术学院等单位共同推出了“美术经典中的党史”系列节目，通过经典美术作品，讲述中国的光辉历程。以电视与美术作品相结合的手段讲述历史，是一种很好的理解历史、传播艺术、构建主流价值观的方式。本次考试以“美术经典中的战争与人民”为题，请考生编写一份电视专题片的策划脚本，从附件所列作品中选出6件作为专题片的叙事对象。

　　考试题目：三联画：抗疫笔记三联画形式：从个人角度的观察出发，以三个维度来体现当下社会现实状况中的新事物、新发现、新问题。

　　根据内容分析重点，结合个人理解，用五块“石头”搭建一个立体的构筑物。以透视图表现，表现形式为素描。

　　考试题目：画出你的大脑世界以不同的权重画出一张完整的画面，卷面上须附有百字左右的作品说明。

　　一、举出你所认同的三位艺术“大师”，陈述你通过何种途径了解他(她)们以及他(她)们的艺术作品，他(她)们何以堪当“大师”之名?

　　二、杜尚的“创作”体现在哪里?如果有人认为杜尚的作品不是“原创”而是“抄袭”，你是否同意他/她的看法?为什么?你知道其他类似的“抄袭”作品吗?如何评价此类作品在艺术史中的意义?

　　三、列举不少于三件最喜欢的不同门类的艺术作品，反思喜欢它们的理由，说明心目中艺术的标准是什么，为自己的“艺术理论”取个名字。

　　考试题目：百年巨变：从传统走向现代1.在中外美术史中选择十位艺术大师，每位大师选择一件代表作，构建一个从传统到现代艺术演变逻辑关系的思维导图。

　　考试题目：关于《百年巨变：从传统走向现代》的演说（时间控制在10分钟以内）

　　为黄河国家文化公园设计一件公共艺术作品，要体现保护环境和生态文明建设的主题。

　　科目：造型基础（并存不悖）根据给出文字例举的6个悖论论证，挑选其一理解后进行绘画表达。

　　阅读考题内容，围绕“亲密”、“包容”与“凝聚力”，对“未来医疗健康”展开设计。

　　根据你的理解，以“共生”（symbiosis）为主题，为《人与自然》 （HUMAN&NATURE）杂志设计一期封面。

　　二、画出《开国大典》小构图并对作品及作者进行评述。三、画出欧洲具有国际影响的当代画家的一件代表作品小构图并进行评议。

　　9.建筑学：文化课相对成绩录取至104.481分。（其中重庆市考生的文化课相对成绩录取至107.302分；湖南省考生的文化课相对成绩录取至105.812分）。

　　13.艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至93.928分。

　　合格考生根据全国联招文化课成绩排队，文化课相对成绩录取至114.000分。

　　专业考试合格，香港中学文凭考试四门核心科目成绩不低于“2，2，2，2”。

　　由于上海市高考延期，经与上海市教委、教育考试院沟通，确定上海市录取方案如下：

　　2.无校考的专业（美术学和艺术史论）：考生达到我校相应专业全国录取标准，增量录取。所有符合报考条件的上海考生按文化课成绩从高到低录取，每个专业最多录取2人。

　　5. 城市艺术设计：专业名次录取至第364名，并列364名，文化课相对成绩录取至79.742分。

　　6. 艺术品保护与修复：专业名次录取至第19名，并列19名，文化课相对成绩录取至97.110分。

　　7. 艺术设计：专业名次录取至第194名，并列194名，文化课相对成绩录取至83.865分。

　　9. 美术学：文化课相对成绩录取至95.167分，并列95.167分者专业分数为90分。

　　12. 艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至92.883分。

　　合格考生根据全国联招文化课成绩排队，文化课相对成绩文科录取至80.25分，理科录取至75.25分。

　　专业考试合格，香港中学文凭考试四门核心科目成绩不低于“2，2，2，2”。

　　1. 造型艺术：专业名次录取至第112名，并列112名，文化课相对成绩录取至89.209分。

　　5. 城市艺术设计：专业名次录取至第335名，并列335名，文化课相对成绩录取至78.810分。

　　7. 艺术设计：专业名次录取至第193名，并列193名，文化课相对成绩录取至97.308分。

　　9. 美术学：文化课相对成绩录取至106.134 分。（山东省考生的文化课相对成绩录取至109.586分；北京市考生的文化课相对成绩录取至112.548 分）。

　　11. 艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至94.108分。

　　2.书法学：专业名次录取至第19名，并列19名，文化课相对成绩录至90.775分。

　　5.城市艺术设计：专业名次录取至第372名，并列372名，文化课相对成绩录至96.383分。

　　7.艺术设计：专业名次录取至第194名，并列194名，文化课相对成绩录至90分。

　　9.美术学：文化课相对成绩录取至102.182分。（山东省考生的文化课相对成绩录取至104.864分；北京市考生的文化课相对成绩录取至106.44分）。

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