BOB全站【张楠】洛阳理工学院环境设计专业前身可追溯到创办于1986年的洛阳大学环艺专业，在几十年的办学发展过程当中，始终坚持“注重基础、加强实践、突出特色、开门办学”的人才培养理念，以培养“具有工程技术与艺术设计综合素养的设计创意应用型人才”为培养定位，为服务地方社会发展持续培养了大批建筑装饰行业人才，其中有一部分已成为具有行业影响力的高端人才。

　　环境设计是一门应用性很强的艺术类专业，需要学生具备扎实的实践能力。因此本专业在教学方法上采取“以做代讲”、“先做后讲”BOB全站、“项目制教学”以及“将课堂开设在项目工地上”的方式，打破传统课堂单向知识灌输的模式，营造真实性、场景化的学习环境，增强学生自主学习能力的同时，有效的提升了学生的实践能力;在教学平台建设上，本专业针对地方社会发展以及行业发展所面对的实际问题，有针对性的开设了“城市设计研究中心”、“乡村民宿规划设计中心”、“室内设计工作室”、“有木家具设计工作室”等四个教学工作室，以此为纽带，培养学生的问题意识、岗位意识以及创新意识;在学科发展视野方面，本专业教师团队积极探索专业发展前沿领域中的环境设计理念与技术手段，并在课程讲授以及实习实践中引导学生思考环境设计专业以及社会的未来发展趋势，从而开阔学生的视野、培养学生持续学习的意识。

　　本专业现有专职教师19人，其中教授1人，副教授4人BOB全站，博士3人。近2年来获批国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、河南省社科规划项目以及河南省“软科学”项目多项。同时本专业积极服务地方社会发展，对接国家“乡村振兴”战略需求，为洛阳周边县域400余村镇进行了乡村规划设计，师资力量雄厚，专业能力突出。

　　【“中装杯”组委会】随着行业的发展，设计软件和技术也在不断更迭，高校如何培养更贴近企业当下发展需要的设计人才?

　　【张楠】设计软件与技术随时代发展而进步是一个不争的事实。相较于新的设计软件与技术，我可能更关注于泛建筑行业“生产模式”的更新与发展。特别是近十年对于行业未来发展可能会造成较大影响的“预制化装配式建筑”技术、“建筑信息模型(BIM)”技术、“智能家居”技术等等，熟悉与掌握这些技术与相应的软件或许不难，但是从行业与产业的生产模式更新角度去理解这些现象，以及背后社会文化发展的背景乃至趋势则是环境设计专业当下人才培养的重中之重。高校相对于企业来说，对于行业发展的新生产模式敏感度不高，在育人模式的更新上显得滞后，而企业虽然直面行业发展一线，在新的生产模式背景下，也会出现转型困难以及盲目转型的困境。因此，在新形势下，面对高校育人目标与企业用人需求的对接问题，个人认为应当强化产教融合理念，通过类似“中装杯”这样的组织与专业展赛，有效的搭建校企合作的平台，共同探讨在新的生产模式背景下，环境设计教育以及设计企业发展的新境况与目标。

　　【“中装杯”组委会】作为“中装杯”的导师，什么样的学生最有希望得到您的具体指导?

　　【张楠】首先应当具有敏锐独到的眼光与“问题意识”，关注社会发展的新问题、新境遇;然后是具有正确的价值观念与深厚的人文素养;接着应当具备缜密的逻辑思维，能够深入分析问题产生的背景、因素、影响以及相应的设计策略;还要具有艺术创造力BOB全站，能够以艺术化的空

　　间语言和空间操作解决或缓解相关问题，最后是具有吃苦耐劳和坚韧不拔的毅力，将课题进行深度阐释与表现。

　　【“中装杯”组委会】届时您对“中装杯”作品进行评审时，会最注重哪些方面的考核?

　　【张楠】设计作品的问题意识，方案设计思路中所蕴含的价值观念、空间操作的合理性、逻辑性、艺术性，以及最终成果的设计深度、完成度以及表现方式。

　　【“中装杯”组委会】您对即将毕业的环境设计专业学生，在他们即将开始设计之路的时刻有什么忠告?

　　【张楠】第一，关注生活，重视体验;第二，踏实肯干，注重积累;第三，时刻保持一颗好奇心。

　　现任洛阳理工学院艺术设计学院环境设计系主任，城市设计研究中心主任，《家具与室内装饰》杂志青年编委，《湖南包装》杂志审稿专家。主持国家社科基金青年项目1项，教育部人文社科青年基金项目1项，教育部产学合作协同育人项目1项。在《人民日报·理论版》、《求索》、《装饰》等国内重要报刊及核心学术期刊上发表论文10余篇。指导学生作品入围中国美术家协会主办的2020年第九届“为中国而设计”全国环境艺术设计大展及论坛1项，获得2021年中国美术家协会主办的“心境空间、构筑和谐”中国空间艺术构造大展三等奖1项。担任《家具与室内装饰》杂志青年编委、《湖南包装》杂志审稿专家、洛阳市美术家协会理事。

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