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装饰卡片玩法花样百BOB全站出成小学女生最新“社交密码”

  BOB全站如果说现在小男孩的“社交密码”是奥特曼卡片的话,那小女生之间都在玩什么呢?在南宁,一种名为“咕卡”的活动正在小学生群体中流行。第一次从孩子口中听到这个词,不少家长都一头雾水。“咕卡”最早起源于韩国的“饭圈”文化,“咕”由韩语音译而来,意为“装饰”,简单来说,“咕卡”指的是装饰卡片。贴纸、火漆、BOB全站奶油胶……一些沉迷其中的孩子会花费几百元,只为了给一张简单的卡片配上各类装饰品。

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  南国早报记者近日走访南宁部分中小学附近的文具店发现,“咕卡”多被摆放在店面显眼的货架上售卖,贴纸、卡盘、镊子、立体贴饰、装饰笔等,都是“咕卡”必备,尤其是各种亮晶晶、糖果色系的贴纸装饰,更是大受小学女生青睐。记者搜索发现,“咕卡”在一些知名购物平台上也同样热销,不少产品月销量上万。

  “玩‘咕卡’要先买‘卡盘’,然后你再根据自己的喜好,另外购买卡盘上的装饰物。”南宁市青秀区桂雅路上的一家文具店里,小学三年级女生沫沫和记者聊起“咕卡”的“门道”时头头是道。她介绍说,“咕卡”的卡盘形状多样,圆形、花形、扇形……还有各种颜色,“许多小女生都喜欢玩,我们会根据卡盘去搭配喜欢的贴纸,‘咕’好的卡就送给同学或自己挂在书包上做装饰。‘咕卡’已成为时下女生的‘社交密码’”。

  记者看到,这些文具店内售卖的“咕卡”套盒,根据包含的产品数量和类型,价格也有不同,多为10元至50元不等。其中,在一个售价39元的“咕卡”贴纸套装里,配备了20张贴纸、24个亚克力卡盘及各色的链子和镊子。镊子用于取放贴纸,而链子则方便孩子们将装饰好的卡片挂在书包上、钥匙上。

  “‘咕卡’的常规玩法就是贴贴纸,用‘咕卡’笔写字,还有一些奶油胶、火漆印章的玩法也都很流行,网上都有教程的。”一家文具店的店员告诉记者,“咕卡”因为价格不贵、玩法花样百出,很受小学生尤其是小女孩的欢迎,销量一直不错,“现在小孩子当中要有谁说不知道‘咕卡’的,那就落伍了”。

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  南宁一家文具店里,两名小女生正在挑选心仪的“咕卡”套装。南国早报记者 刘豫 摄

  南宁市民罗女士也是最近才了解到“咕卡”这个词的。刚刚过去的这个寒假,BOB全站她刚上小学三年级的女儿,每天都待在房间里“咕卡”。

  “真想不通,这玩意儿怎么会让孩子如此上头?”罗女士说,女儿沉迷“咕卡”之后,向她提出要把过年收到的压岁钱都拿去“咕卡”。她查了一下“咕卡”的价格,“价格比盲盒便宜,可真要沉迷下去,也不是个办法啊!”

  罗女士告诉记者,她禁不住女儿的央求,上网给孩子买“咕卡”的配件,已花了500多元,最后她不得不直接叫停了女儿的这个爱好。

  记者上网搜索,发现“咕卡”需要的载体卡片分为透明款、闪粉款、渐变款等,搭配的装饰物也是五花八门,价格虽然看似不贵,但要想制作出的成品花样常新,一些衍生产品必不可少,如亚克力活页本、“咕卡”笔、奶油胶等,买多了还是比较“烧钱”的。

  和罗女士的观点相似,一些家长担心,花哨的“咕卡”容易导致消费心理尚未成熟的孩子们“入坑”相互攀比,并分散学习时的注意力。

  “我认为,喜欢‘咕卡’的孩子,对审美还是有需求的。”市民梁女士说,她的女儿也是“咕卡”的忠实粉丝。孩子自从喜欢上“咕卡”之后,给家人都换上了她亲手制作的“咕卡”钥匙扣。对于女儿的这一爱好,梁女士是比较支持的,“这是一个培养孩子动手能力的过程,只要我们家长理性引导,让孩子不要过于沉迷,应该是利大于弊”。

  采访中,也有不少家长表示,在不影响学习的情况下,他们都支持孩子“咕卡”的娱乐需求。“我们小时候不也喜欢在书本、家具上贴满花里胡哨的贴纸吗?和现在的‘咕卡’异曲同工。”家长陈先生说。

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  “我看过班上一些小孩子带来的‘咕卡’作品,有些设计得还挺好看的。”南宁市青秀区一所小学的班主任肖老师说,这些卡片体现了孩子们的喜好、想象力和创造力,制作过程对他们的动手能力,能起到一定的提高作用,家长也应该多方面看待“咕卡”,在尊重孩子喜好的同时,加以正确引导。当发现孩子爱上“咕卡”后,老师和家长都应严格把关,防止孩子沉迷,同时家长也要避免让孩子过度消费,帮助他们树立正确的消费观。

  国家二级心理咨询师、广西第一届家庭教育专家指导委员会委员陈一认为,“咕卡”的过程实际上是孩子们丰富精神世界的一种途径。他认为,“咕卡”之所以在女生之间流行,是因为女孩子在进入或即将进入青春期的这段时间,会比较敏感,对此类颜色、形状组合的产品有较强的好奇心,在心理上、情绪上都会产生黏合度。此外,“咕卡”成为时下小女生的“社交话题”,对她们来说,这是社交活动的一种线下延伸,也是学习压力过大时的情绪宣泄口。陈一建议,家长可以陪孩子一起“咕卡”,了解孩子的创作意图和设计灵感,创造亲子间的共同话题。BOB全站

  此外,还有专家建议,学校可以开展一些相关的兴趣班和团队活动等,引导学生们共同开展艺术创作,提升审美情趣。

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